Bhutan and Costa Rica sharing knowledge on on agricultural technologies

The Information and Communication Services (ICS), Ministry of Agriculture (MoA), Bhutan and National Institute for Transference of Agriculture Technology (INTA), Costa Rica has a project called, “Development of local capacities on environmental friendly agricultural technologies through knowledge management process between Bhutan and Costa Rica.”

The main objectives of the project are to share the agriculture technologies between two countries through exchange visits by researchers and extension agents of the two countries. The project will support agricultural technology transference using ICT communication for developing as its basic tools resulting in two platforms, VERCON-PLATICAR.

The Virtual Extension and Research Communication Network (VERCON) is a platform for MoA to link research and extension (R&E) communities using new information and communication technologies (ICTs) complementing traditional information and communication systems in Bhutan while the Rural and Agricultural Platform for Technology, Information and Communication (PLATICAR) is a platform specialised in providing information services and communication of farming technologies in Costa Rica. Both are the Food Agriculture Organisation (FAO) supported projects.

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Docentes de zonas rurales de Costa Rica se capacitan por Internet

Unos 3.000 maestros y profesores de zonas rurales se capacitan en las materias que imparten sin desplazarse a la capital (San José,) a través de un plan de cómputo e Internet.

Con la misma herramienta aprenden sobre nuevos métodos educativos y temas de actualidad, como ambiente y cuidados para la salud.

El proyecto reduce las dificultades del Ministerio de Educación Pública (MEP) para capacitar a estos profesionales, al evitar la pérdida de tiempo de clases en el viaje de los maestros a cursos en la capital.

“El primer paso fue capacitar a los profesores en tecnología. Muchos no sabían lo que es Internet, nunca habían mandado un correo electrónico y mucho menos conocían lo que era un blog , o un curso interactivo. Ahora ya manejan el sistema sin problemas”, explicó Ileana Ruiz, encargada del sistema de Actualización de Maestros en Educación (AME).

Esta plataforma virtual ofrece a los docentes exámenes en línea, almacenamiento de archivos, notificaciones vía correo electrónico y acceso a aulas virtuales.

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Además: Pruebas internacionales ratifican rezago en educación rural tica

Costa Rica: Conexiones a Internet de banda ancha siguen en aumento

La cantidad de conexiones a Internet de banda ancha en el país sigue en aumento y al finalizar el 2008 ya eran 218.836. Eso significa que durante el segundo semestre del año pasado el número de enlaces de este tipo aumentó un 21,5%.

Las conexiones de banda ancha WiMax crecieron un 154% en el segundo semestre del 2008 y a finales de ese año eran 2.489.

A pesar del crecimiento, persisten grandes diferencias en la penetración en las zonas urbanas y las rurales. Mientras en los cantones josefinos de Escazú y Montes de Oca cerca del 18% de los habitantes tienen conexión de banda ancha, en los limonenses de Matina y Guácimo ese número cae hasta el 0,5%.

De hecho, según Cisco, “el crecimiento (de este semestre) se debe principalmente a la alta concentración de conexiones de banda ancha en las principales ciudades como San José, Heredia y Alajuela”.

La brecha digital entre los sectores urbanos y rurales ya ha sido señalada en distintas ocasiones en versiones anteriores del Barómetros Cisco y por el Programa de la Sociedad de la Información y el Conocimiento (Prosic), de la Universidad de Costa Rica (UCR).

Mientras en Costa Rica la penetración de banda ancha es de 5 por cada 100 habitantes, el promedio latinoamericano es de 5,7 y en el mundo de 6,6.

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